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绍兴市越秀双语幼儿园张老师BLOG

小小A班的家长,看过来~~~└(^o^)┘

 
 
 

日志

 
 

2010学年第二学期第十三周教学反馈及家长工作  

2011-06-01 20:59:16|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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时间:2011年5月16日-5月20日
本周主题:动物世界--鸟朋友
教学目标:
1、在养鸟的过程中,观察鸟的外形特征、生活习性,感受鸟类生活的多姿多彩,产生对鸟类的喜爱之情。
2、欣赏与鸟相关的艺术作品,乐于表现自己对鸟的认识和感受,体验创作的快乐。、
3、懂得鸟类是地球生命中重要的组成部分,了解鸟类的现实生存状态,树立保护鸟类的意识,关爱大自然,关爱生命。

       在“鸟朋友”主题中,从幼儿格子喜爱的鸟入手,激发幼儿去观察、探索鸟的生活习性,鼓励幼儿在提出问题、收集资料、解答问题中形成自己的关于鸟的研究报告;同时让幼儿在鸟的各类艺术作品中感受鸟的优美体态、家族(家庭)情感、生长过程等等,同时激发幼儿发自内心地去表达对鸟的喜爱之情,以及在他们的理解上进行艺术创作。

★ 本周教学反馈:

语言: 故事《九只鸟》

       有一位老爷爷很希望自己的家门口有一片满是树的森林,于是老爷爷开始种树,可是,他年纪太大了,只种了九棵树,就再也种不动了。 老爷爷用木头做了九只鸟窝,安放在每一棵树上。有一天,飞来了九只小鸟住进了鸟窝。小鸟每天飞到很远的森林里去找野果子吃。晚上,小鸟回来了,它们爱干净,总是把鸟粪拉在窝外面。鸟粪里面,有野果子的种子,它们在地里发芽了。小鸟吃了很多野果,地里就长出很多小树苗。看到这么多小树苗,老爷爷很喜欢,每天给它们浇水施肥。 过了很多年,窗外不再是九棵树了,而是一片小小的森林。老爷爷的年纪也大了,他说:“我终于在活着的时候,看到了家门口的森林。”小小的森林住进来更多的小鸟,这里,很快就会成为一片大大的森林。 

科学: 《我认识的鸟》

1.乐于表达自己对鸟的了解,在讨论中概括鸟的共同特征,形成初步的鸟概念。

2.对鸟与非鸟进行判断,发展思维能力。《我认识的鸟》  

艺术: 歌曲《小燕子》

小燕子,最美丽,我们大家都爱你。

除害虫呀,保庄稼呀,你为丰收出力气。 除害虫呀,保庄稼呀,你为丰收出力气。

小燕子,最美丽,我们大家都爱你。

美工: 绘画《鸟巢》

幼小衔接: 阅读识字《粗心的小画家》

丁丁喜欢画图画,红黄铅笔一大把。 他对别人把口夸,什么东西都能画。 画只螃蟹四条腿,画只鸭子尖尖嘴, 画只小兔圆耳朵,画匹马儿没尾巴。 哈哈哈,哈哈哈,真是个粗心的小画家。

书写91-100 

★ 本周家长工作:
1、建议家长带幼儿到户外寻找哪些植物是因为小鸟而长出来的,激发幼儿关注自然,观察小鸟的行踪。
2、建议家长在合适的机会带领幼儿在野外寻找并观察鸟窝。
3、可请家里养鸟的爷爷奶奶与幼儿分享他们的养鸟经验。
4、为配合我班在幼儿园大班毕业典礼的汇报表演,请幼儿在家每天练习《我和你》的手语。
5、由于最近气温突然升高,原定5月下旬的亲子运动会将推迟到秋季举行。但我们大班年龄段幼儿面临毕业,因此,我们决定于6月1日下午(具体时间等幼儿园通知)在幼儿园多功能厅举行大班年龄段体育亲子游戏活动,游戏项目更具趣味性,欢迎家长朋友们积极参加!

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